Contre la technologie à l'école ?

Dans un monde où la technologie s’impose de plus en plus tôt dans la vie des enfants, la question de son impact sur l’éducation devient cruciale. Lors de son intervention à l’ARC 2025, Sophie Winkleman expose un argument percutant en faveur d’un retour à une éducation plus « analogique ». Elle met en lumière les effets délétères d’une surexposition aux écrans et questionne l’omniprésence des outils numériques dans les salles de classe. Son discours nous invite à réfléchir sur l’importance du contact humain, du développement de la pensée critique et de la concentration, des éléments essentiels qui risquent d’être altérés par une dépendance croissante aux technologies éducatives.

📽️ Découvrez son intervention dans la vidéo ci-dessous et partagez vos réflexions en commentaire !

« Comment des enfants si constamment stimulés artificiellement pourront-ils apprendre à penser, imaginer, créer ou simplement rester immobiles ?  »
— Sophie Winkleman
 

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